通过这样的方式,能够从根本上解决篮球教学资源缺乏的问题,使篮球教学在客观物质需求方面有了较好的满足,促进后期更好的篮球教学。 优化设计篮球教学的模式 篮球是一项激烈的集体运动,在运动过程中,学生总是因为很多不可控的因素,常常出。
1．通过篮球教练员选材学，选择各个条件都优秀的学生，同时做到各个年级兼顾，保证其梯队。2．通过网络学习其他同行在训练过程中的先进指导方法。3．通过每次训练，及时针对训练中的问题进行改进和反思。4．通过与运动员对其只喜。
本节课学生将学练运用多种姿势拍篮球。三年级篮球以学习简单的运动动作，提高身体基本活动能力为主，让学生在游戏中体验到篮球运动的乐趣。小学三年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习拍球的基本方法，体验球性，感受。
、教学情景的设计要熟悉。如在教学音乐的选择上要根据教学内容的不同选择好不同类型的音 乐，这样才能达到让学生身临其境的学习效果。二、激发和培养学生的篮球运动兴趣 1 、掌握学生心理特征，加强运动兴趣的培养。兴趣是一。
内容：根据教学进度，围绕本课教学内容和任务，选择适宜的联系方法，提高学生的技术、战术和实战能力等。要求：使学生形成、改进和巩固篮球技术战术能力，发展其身体素质，培养其优秀道德品质。任务：根据教学进度安排。
由于我校的活动器材相对不足，所以我动员学生自带小篮球进课堂，以使课堂上学生的活动量更充分一些。四、设计思路 1注重调动学生的学习兴趣 课开始，我通过让学生持球跑步，做球操，和球做多种多样的游戏活动，使学生和球交。
一、设计思路: 我班幼儿在中班时已学会了拍球,本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作,并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛,在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺,因此,我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导。
中小学篮球课导入的六种方法 一、精彩的语言描述导入法 同语文学科一样，精彩的语言同样能激发学生的学习兴趣，引起他们的注意。不是只有语文课才可以富有诗情画意，在体育课堂中也同样适用。用优美、舒适、准确、简洁的语言。
在篮球组织教学时，其教材内容编排上可这样:一传、二投、三突破;传、投之间脚步学;传接是一体;运球中间插;投抢结合好;防守重安排;单练、组合需统一;攻守对抗促进学;学、练记常思索;意识培养课上做。通过以上十句话，就。
篮球传球教学教案如下 一、课的设计：本课授课的对象是小学五年级(水平三)的学生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术。
