体育文化是在内、外动力系统的共同作用下形成的。外部动力系统为内部动力系统发生作用提供条件和保证，可以刺激内部动力系统发生作用，而内部动力系统是最根本的系统组合，是新文化萌芽、形成、发展、变化的根本动力。 体育文化。
在全球化的大背景下，各种体育活动成为不同文化间交流的桥梁。例如，奥运会、世界杯等国际体育赛事，超越了政治、宗教和民族的差异，将全世界的人们连接在一起，共享运动的快乐和竞争的激情。在这些共同的体验中，人们可以更。
一)、体育文化起源的历史背景 自古以来，人们把文化分为东方文化和西方文化；世界文化又大致可分为四大体系，即汉文化体系、阿拉伯和伊斯兰文化体系和欧洲文化体系。在这四大文化体系中除欧洲文化外，其他三大文化体系都在世界的东方。由于地域。
因此，加强校园体育文化的建设，让它在新课程的实施过程中发挥重要作用，已成为体育教育的迫切需求。中学是基础教育阶段，它的校园体育文化建设相对薄弱，本文旨在新课程背景下对中学校园体育文化的建设进行初步的探讨。1 研究对象和研究方法 。
体育教育专业背景如下：体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育。
当代大学生体育锻炼的背景与社会发展环境有关，主要包括以下方面：1社会文化环境的变化随着社会经济的发展和文化娱乐产业的兴起，当代大学生的生活方式呈现多元化和个性化的趋势，各种娱乐休闲方式在年轻人中间盛行。因此，传统体育。
体育文化起源的历史背景 人类对文化的研究开始与19世纪中叶。人们把文化分为东方文化和西方文化，世界文化又大致可分为四大体系，即汉文化体系、印度文化体系、阿拉伯伊斯兰文化体系和欧洲文化体系。在这四大文化体系中除欧洲。
体育文化这个概念不同于传统的体育理论、体育概论给体育运所做的定义。它的含义包括：把体育运动当作一种文化现象；研究体育活动的文化背景，观察体育运动与文化的关系；考察体育运动的文化意义，确定体育在文化大系统中的作用；
在当前落后体育道德的背景下，分析了传统体育文化的精神内涵，探索了传统体育文化的实际价值，使传统体育文化与现代体育和谐发展。研究中国传统体育文化对继承传统体育精神，促进传统体育文化的可持续发展具有重要的理论意义。中国。
两汉和隋唐的体育高度发展的文化背景有着一定的相似性，意义各有千秋却又一脉相承。依赖于国家统一所奠定的物质基础 西汉结束秦末乱世，隋代结束血腥的南北朝（同时对多民族国家进行了一次大融合），两者均对赋制、官制、
