预设：我喜欢的体育明星。（供参考）A？我最喜欢的体育明星是刘翔。我最喜欢的体育明星是“飞人”刘翔，因为刘翔创造了太多的奇迹，为中国人争了光，为亚洲人争了光，为黄种人争了光。在刘翔小的时候，他接受跳高训练。进。
示范导入法 根据课的教学内容，上课时体育教师或学生代表通过精彩的动作示范，来吸引学生的好奇心，让学生主动的来学。在武术教学中常用此法导入。体育教师身穿整洁的运动衣，干净利落动作连贯一起呵成的打完少年拳，同学。
1。自学本课生字新词，读准生字，积累词汇，准确理解词句的意思。 2。自读课文，了解课文讲了关于球王贝利的那些事，体会这些事中反映出来的人物精神。 3。关注日常生活中有关体育方面的信息，以“我喜爱的体育明星”为题进行口语交际活动，感受。
准备部分：学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内容感兴趣，注意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。 基本部分：脊柱异常弯曲的预防是本。
体育课女排精神导入属于情境导入。情境导入是指教师演示创设问题情境，体育课女排精神是一种现实场景，利用这一点导入体育课，属于情境导入。
上课表现好的予以奖励小棒，上课表现不好的扣除小棒，下课后到体育委员那登记，一个小棒一分，奖励的加分，惩罚的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张，也就是说有20分了，就可以换取一张体育明星纸片！体育明星纸片累积到5张，可以换取一。
导入：参照形态练习中应注意的事项，合理地参加体育锻炼。 首先引导同学们观看健美运动员健硕的肌肉以及体现力与美的身体形态，观看篮球运动员普遍拥有的高大雄健的体魄；模特和体操运动员的体形之后。向大家提出问题：你希望。
课的类型：理论课 教学方法：理论讲授法、讨论分析法 教学步骤： 导入部分 请同学们看一组图片，看看图片上展示的人物是谁？ 篮球运动解析 篮球运动是一项以球为竞赛工具，利用各种跑、跳、投等多种身体运动形式，以投篮得分为。
常规导入 在体育课上课前先把本次课要完成的教学目标对学生说清楚，目前进行的体育教学中大都采用这种方法。例如：我在《跑的研究性学习》一课中导入语是“同学们，本节课我们一起来学习&mdash；&mdash；8秒钟快跑，
大学体育课说课稿范文 (一) 本次体育课的性质，是一堂实践综合课。教学内容包括两个部分。其中，新授的内容是正面双手垫球，课课练内容是中长跑耐力练习。我将从教学目标、教学程序等6个(手势)方面来说本次课。 说教学指导思想 。
