促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。发展体育运动，增强人民体质，是我国体育工作的根本方针和任务。这就要求我们充分认识体育对提高人民健康水平的积极意义，积极落实全民健身国家战略，普及全民健身运动，加快体育强。
在“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”部分，报告中提出：“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。”从“文明其精神，野蛮其体魄”到“发展体育运动，增强人民体质”，再到建设体育强国，其本质内涵一脉相。
群众体育是体育事业的基础，是广大人民群众共同参与、身心健康的重要方式。促进群众体育发展可以提升全民健身水平，推动全民健康生活方式的改善，增加人民群众的幸福感和获得感，构建和谐和美的社会环境。其次，提高竞技体育水平也是。
在此基础上，国家体委群众体育司领导天津体院社会体育科研所开始了《全民健身计划纲要》的研究起草工作。至国务院颁布《全民健身计划纲要》，先后多次征求体育系统内外的领导、专家、学者、基层工作者的意见。对《全民健身计划纲要。
A：学校体育、竞技体育和群众体育 3学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，它。简述我国现阶段学校体育有哪些特征 其具体特征是：学校体育与其他教育相结合，肩负着培养德、智、体、美全面发展的四化建设所需要的合格人才。
成都将组织“爱成都迎大运”全民健身活动，此活动意义在于，推动群众体育与竞技体育协调发展，锻炼群众身心体魄，有利于发展和谐社会。健身系列活动自东京奥运会结束后，成都就将“爱成都迎大运”作为系列。
所谓协调是指从竞技体育发展的内在机制来看，要注重协调，它规定了如何发展的问题。在宏观层次上，竞技体育的发展要与整个经济、政治、社会、科技和文化发展相协调；在中观层次上，竞技体育的发展要与群众体育、体育产业发展相。
统一思想，整合资源，激励健康的活动氛围。 大力开展群众体育活动，是时代的需要，是国情的需要，也是广大人民群众的迫切需求。我镇领导和责任部门努力抓好群众性的体育活动项目，积极引导健康向上的活动氛围。由于统一了思想，整合了我镇传统。
(1)学校体育、竞技体育和群众体育的区别 ①三者内涵不同 a。学校体育是促进学生身心全面发展、增强学生体质、掌握运动的基本技能与技巧、培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。随着现代学校体育内涵和外延的。
全民健身计划的实施，对提高劳动者的全面素质，建立科学、文明、健康的生活方式，促进竞技体育与群众体育的协调发展，推动社会主义物质文明和精神文明建设等，都将产生积极的作用。它指明了我国体育事业的发展方向，对指导我国群众。
