三对三羽毛球教学能解决以往的场地和器材缺失问题，与传统羽毛球教学法相比，练习密度更胜一筹，从而为我院羽毛球教学提供了参考依据。
1。羽毛球运动的起源 14-15世纪时的日本 当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。这种游戏时兴的时间不长便消失了。18世纪时，印度的蒲那城，出现类似今日羽毛球活动的游戏，以绒线编织成球形，上插羽毛，人手持木拍 。
第三，增加投资，在现有的基础上更加重视体育投资，扩建羽毛球场地。第四，开展羽毛球班级内部比赛，体现趣味，更能检验水平。
1981年5月国际羽毛球联合会重新恢复了中国在国际羽联的合法席位，从此揭开了国际羽坛历史上新的一页，进入了中国羽毛球选手称雄世界的辉煌时代。在1988年汉城奥运会上，羽毛球被列为表演项目，1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛。
在羽毛球学习中，步法学习是重中之重，因此在教学中应对此格外关注。大部分羽毛球击球手法与步法有连带关系，步法准确、熟练才能有好的击球效果，移动不到位就会使手法失去应有的作用。因此，击球手法或步法不能单独学习。在。
特别指出在江浙沪，包括珠三角一带的羽毛球业余力量很强，业余联赛搞得也不错。国外现状：虽说羽球是英国人发明，但是欧洲现在是羽球根本不入流，到时网球很火，欧洲现在的职业羽球力量基本没啥，鲜有当年金童似的人物再现。
现在中国仍然强大，不过现在的欧洲已经渐渐式微，随着老将的老去，新人又没能顶起大梁，欧洲在羽毛球版图中所占的面积越来越小，今年的汤尤杯四强中没有一个欧洲队伍就是证明。另外一个就是日本强势崛起以及韩国女队的快速。
在教学过程中，传统的教学方法已经不能满足教学现状，教师应该对教学方式进行创新，不应单纯地对羽毛球进行技能讲解和示范。表象训练法的提出，为羽毛球的训练教学方法提供了理论支持，将表象训练法应用到教学训练中，有利于提高。
但在这期间，中国羽毛球项目从未发展到天下独大的程度。而在包揽五金和夺得四金的战绩中，国羽都是在竞争最为激烈的男单和男双项目上有了突破才实现的。而从近年来羽毛球列强的发展现状来看，除了男子单打和男子双打的竞争。
（1） 韶关市羽毛球运动场馆的区域分布现状 韶关市3个区都有比较繁华的地段或区域，这些区域具有大型商业楼，人流量较大，周围的民众也比较注重生活质量的提高。因此，各类体育活动比较丰富，从羽毛球场馆的地理位置分布可以。
