三、教学目的： 培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点： 熟悉羽毛球球性。 五、教学难点： 球性的熟悉。 一、课的主要任务： 了解羽毛球接发球基本技术； 初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术； 3。
羽毛球(第2次课)---复习基本步法。新授正手发球。 一、 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种。
让对方跟着你打，而不是你跟着对方打，也就是常说的控制对方 以快为主，出球要快，脚下要快，反应更要快 以供为主，进攻是最好的防御，强有力的进攻也是林丹克敌制胜的法宝 。
坚持特色理论，以三个代表重要思想为指导，结合自己身体情况，两手抓，两手都要硬。“打球”搭台，“泡妞”唱戏，醉翁之意不在“球”而在“求”也！打自己的球，让对方乱跑吧 。
羽毛球双打比赛的指导思想 落点---四角和于中线 站位---女双并排，男双前后 技术上---速度快，扣杀准，回击狠 心里---默契度高，配合到位 羽毛球双打规则 （1）一局比赛开始，应从右发球区开始发球。（2）只有接发。
网友分享：谁得分谁发球，都是斜着发球，然后单数分在左区发球，0或双数分在右区发球。只有发球方在得分时才交换发球区，对方不动。除此以外，运动员继续站在上一回合的各自发球区不变。
网友分享：羽毛球双打最主要的就是队友之间的配合。进攻时是前后站位，防守时是左右站位。后场进攻时，站在前场的首先是封网，其次就是做好防守的补位。
一、指导思想：羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐。
网友分享：“以攻为主”是我国羽毛球战术的指导思想。 1。“以我为主” 即不要脱离自己的技术。身体条件。身体素质。心理素质和打法特点等去选择战术。 2。“以快为主” 即在战术的变化和转换上，要体现“快”的特点。如发现对方技战术的优、。
一、指导思想 本课根据人民教育出版社编写的水平四教材，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心。在教学中，坚持以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的学习欲望，发挥主体能动性，培养创新精神，关注个体差异，为终身。
