体育教师应具备的特殊能力是指运动技能、教学能力。运动技能：体育教师应该具备扎实的体育运动技能，能够熟练掌握各种体育项目的技术动作和规则，能够有效地指导学生进行体育锻炼和比赛。教学能力：体育教师应该具备优秀的教学。
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工具性运动技能 指使用某种工具（或装置）的运动技能。如写字、绘图、打球、骑自行车、使用实验仪器和驾驶飞机等的运动技能。非工具性运动技能 指不需要使用某种工具（或装置）的运动技能。如打拳、竞走、游泳、唱歌、
体育教师应具备的特殊能力是指运动能力。体育教师应具备的基本素质如下：良好的身体素质：体育教师需要具备良好的体力和体能，能够胜任教学中的各种体育活动，并为学生做出示范。专业知识和技能：体育教师需要具备扎实的体育。
特殊能力包括如下：一般认为：数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力、写作能力等都是特殊能力。拓展：申请特殊教育学校的方法就是向学校提出申请，提供有关材料。在学习上有身心障碍，即听障、视障等感官学习困难的学生以及重度。
培养体育特殊能力 击鼓 适合年龄5～8岁。目的培养儿童的奔跑能力和灵敏程度。准备准备凳子10个，鼓两个，鼓锤两个。方法将凳子摆成两排，每排5个，每个凳子间距为2米，在第一个凳子上放一只鼓。将参加游戏的小朋友分成两。
体育欣赏能力 体育能力是指由各种知识、素质、能力有机组成的综合能力。从认识论的观点看：主要包括对身体各种活动的敏锐观察能力，迅速反应能力、记忆能力、创造性活动能力、接受信息的能力，以及对动作重点难点的判断能力。
根据初中生的体育能力状况，针对教材特点以及学生生理、心理特点，制定以下三个目标：认知目标：了解武术的基本功，以及五步拳的动作技术、练习方法，创造良好学习环境。使学生积极主动参与到武术学练过程中来，激发对武术的兴趣。技能。
体育运动技能包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、健、武术、艺术体操、跆拳道、体操、啦啦操、定向越野、冰壶、旱雪、气排球等项目。体育运动的作用：是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人。
问题六：体育项目有哪些休闲体育是一个宏观的概念，它包含大部分的体育项目，其中典型的有：保龄球，高尔夫、沙滩足球、户外等……问题七：体育能力包括哪些内容体育能力是一种特殊能力，它是由知识、技术、技能和智力。
体育运动技能包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、健美操、武术、艺术体操、跆拳道、体操、啦啦操、定向越野、冰壶、旱雪、气排球等项目。足球 标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员。
