工间体育的特点有安全性、（）、创新性、（）、系统性。正确答案：科学性#趣味性
1。特点 历史性：体育手段是随着历史的发展不断丰富起来的，是社会文明程度高低的标志；国际性：体育手段起源于各个国家和民族，但只要传播条件具备，其传播就会具有国际化趋势。民族性：体育手段的产生总是与一个国家或地区的。
(2)国际性和民族性 一些体育项目具有统一的国际竞赛规则，可以在国与国之间公平竞技；一些体育运动项目还具有民族性的特点。(3)地域性 体育运动项目的起源总是与一定的地理环境和自然条件等有关。在寒冷地区，冰雪运动项目开展。
组织形式的灵活性：由于社会体育是主体自愿参加，具有自发性和松散性特征；参与者人数多、范围广、素质水平差异较大，组织管理难度较大。
体育教学的主要特点是：系统性 体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。统一性 体育对人自身自然的改造，不仅是形态结构与。
无形性。与有形产品相比，体育服务产品的特点是无形的，消费者在消费前，不可能看到或感觉到这种消费，即使在消费后，也不能获得任何物理所有权。一次性。实物产品生产出来后，可以储存一次，供经销商再次销售，然而，
体育课程的特点主要有：运动认知性、生活教育性等。运动认知性：体育课程在很大程度上属于运动认知，通过运动活动和身体练习来达到锻炼身体的目的，同时也是学生获取运动知识和技能的过程。生活教育性：体育课程不仅仅是为。
体育的本质特点，就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的。
对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。体育教学应该是一种快乐的教学，
数学理论运用程度提升 数学理论知识具有基础性、工具性，其运用领域十分广泛，几乎渗透至生活中的每一个领域。因为数学理论知识具有研究事物特质的功能，能够精确、高效地处理信息，并通过数理运算反映数据间的关联性。
