活动过程：游戏规则介绍 所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈 站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回“吹什么？”中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋。
《大风吹》大班教案 篇1 活动目标：通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。锻炼幼儿的思维和观察能力。发展幼儿的观察风的能力。让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。活动准备：观察幼儿今日穿着等。
活动过程：游戏规则介绍 所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈 站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回“吹什么？”中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋友)符合条件的小朋。
老师说吹某一处，小朋友们捂住那里，并把那里扭过去； 老师几处合起来说，告诉幼儿可以用地板做掩护，让幼儿充分发挥其想象力；例如：屁股和脸蛋；耳朵和肚子；后背和双手；小脚和 肚子 大风走，游戏结束。
1。让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。2。收集各种树叶(或找一块有许多树叶的`草地)。3。软垫搭成的斜坡。活动过程：热身活动 1。师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧！2。(播放音乐)出发前让我们穿戴。
能随儿歌指令移动身体位置，促进身体反应的灵敏度。在音乐游戏中增进对乐曲结构的敏感性。学习设计芭蕉扇。活动准备 “儿歌”：《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地：蜘蛛洞 活动过程：让幼儿回忆故事。
1。本节课的体育教学，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。如“大风吹、小风吹”，“拍皮球”，“小兔子回家”等活动，收到了良好的教学效果。 2。教学过程中。
体验活动 大风还会和什么玩呢？ （ 教师引导幼儿回忆生活中的场景，如：大风吹动衣服、树枝、旗帜，吹起灰尘、沙粒。） 如果大风找你玩，你会和大风玩什么？ （鼓励幼儿设想不同的情景，如：放风筝、扫地、晾。
活动过程：游戏规则介绍所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈 站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？” 中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋友) 符合条件的小朋友就要离。
延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。 幼儿园小班体育教案 篇3 设计意图小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能。
