另《体育基本理论》则有，运动训练的基本特点：一运动训练的适应过程；二，承担负荷的极限性；三，运动成绩的表现性。问题三：现代社会体育的特点 现代社会体育的特点①体育愈来愈成为全社会的需要，人民生活的需要。日新月异的现代科学。
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典型体育活动。中世纪的体育包括：骑术、射击、武术等以军事训练为目的的体育活动以及球类、棋类、冰雪类等以娱乐为目的的体育活动。中世纪时骑士的比武制度也是一大特色。近代时期的体育涵义。在近代早期，
(4)表现“征服意示”的以取胜为快的追求奋进精神。古奥运会是古希腊人展示自我、表现自身价值的一种形式，运动员来到赛场，就是要胜过别人，成为冠军。这是一种鼓舞人奋进向上、不断探索和社会进步的可贵动力。
中国近代体育史的发展特点 随着科学的进步和社会生活的需要，体育已成为一种普遍的社会现象，渗透到社会各个阶层和领域。中国近代体育史尤以现代化的发展特点而突出。其现代化的发展特点主要可归纳为国际化、社会化和科学化三个。
体育，在广义上分为竞技体育和群众体育，所谓群众体育，也就是民间体育，是指在民间广泛流传的，具有鲜明的民族风俗和地方特色的传统体育形式。在日常工作、学习和生活中，体育早已与我们密不可分，竞技体育可能离我们很远，但。
中国学校体育内容从清末实行近代学制之初，至民国初年，各级学校的体育课（当时称“体操科”）内容，除一些徒手体操和轻器械体操外，多半是兵式操练。这种“体操课”呆板枯燥，不能适应青少年和儿童身心发育特点，20世纪20年代。
体育的真正含义远在史前时代早期的人类生活中，便已经出现以争取胜利为特点的原始、古朴的体育比赛形式。此后，这种活动形式又经古代的长期发展，内容更加丰富多彩，不少项目已略具雏形，其形制为近代运动打下了基础。在整个近代。
并把西方体育引进到这些学堂中，把体操规定为学堂的学习课程，内容主要是瑞典式、德国式、日本式的普通体操，兵式体操和游戏等。并在学校中开展了以西方近代体育为主的各种课外体育活动，从而使中国近代学校教育首次出现了体育。
从中可以看出体育文化反映了以下特征： 体育文化总是与人的体育生活紧密联系在一起。 反映本民族的、传统的体育特征，这些传统的体育文化规范着本民 族的体育行为，也影响着人们不同的体育价值观念。 体育文化又总是和一个。
古代体育与现代体育，比赛方式原始、简朴，无规范的场地和明确的规则，只用一些习惯的方法评定胜负，是人类社会童年时代的运动竞赛，反映了奴隶制体育的特点。而现代奥运会采用的则是以英国户外竞技运动为主的现代体育内容，并以。
