离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛。
1。人手1份皮球，体操圈；2。指偶1个。教学过程 1。游戏“小鸭拍皮球”师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”2。引导幼儿用多种方法玩皮球 (1)幼儿独自玩皮球 师：“你们的耳朵真灵，我要送。
教幼儿初步学习拍皮球。提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。[活动准备] 幼儿人手一个球。[活动过程]1。新学队列：成体操队形散开。
游戏准备：按顺序排好老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。 幼儿跟老师读数遍师："刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿。
1。活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。2。教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定。
但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《我有一个大皮球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的。玩法，感受游戏的快乐。
2。提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。游戏准备：大皮球（每人一个）平整、无障碍的空地。游戏规则：1听口令行动，不可以自己随意行动。2。滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。3。幼儿追球时。
游戏活动：大皮球。 带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。 活动反思：经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣。
为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的'快乐。【活动目标】 1。学习拍球，抛接球，滚球，踢静止。
激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：皮球若干、背景音乐 活动过程：导入，活动身体 听信号进行队列练习 热身。
