如鼻出血，是体育课上常见的现象，教育学生可用脱脂棉球堵住鼻孔、用手指压迫鼻翼外侧或用冷水洗前额等；再如扭伤以后不要立刻按摩，要先冷敷、24小时以后再热敷、按摩及擦打药酒；并及时讲明治疗原理、解释原因，使学生学会正确的处理方法，同。
小学体育教学中很好地运用游戏教材，充分发挥游戏教材的教育因素，对完成体育教学任务有重要的意义和作用。体育教师应适当地采用游戏方法进行教学，在课的开始和结束阶段，采用游戏法对集中学生注意力，调。
(1)通过体育教学，使学生掌握必要的健康知识和科学的健康方法，提高学生对自身的认识，坚持经常锻炼，培养健康意识，最终形成健康的行为和健康的生活方式。 (2)注意增进学生的心理健康，在体育教学中要营造生动、活泼、和谐的氛围，使学生受到集。
小学阶段是开展生命教育的最佳时机。而作为生命教育显性课程主阵地的《体育与健身》课程，是学校教育中纵贯学生学习生活最长的一门课程，也是与自然环境、人际接触最为紧密的基础课程，在教学中有效渗透“健身意识”与“健身技能。
小学体育心理健康教育研究论文篇一：小学体育课堂教学中实施心理健康教育探索体育课是实践类课程，学生通过情景变化来表现出感情变化；学生通过参与游戏情节表现出成功的喜悦和失败的苦恼；学生通过角色扮演来显示他们的个性特征。不论这种角色是。
那么具体在小学体育教学中如何进行德育的渗透呢？现总结以下几点：教师应树立榜样，真正做到言传身教 作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。教师应举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清楚、示范规范、言行一致，给学生树立。
体育教学中渗透德育教育应坚持以下原则 主体性原则。体育教学中渗透德育，教师的主导作用是非常重要的，但外因必须通过内因才能起作用。教育只有符合学生的内在需要，通过学生的积极参与、认同接受，才能奏效。 因此，在体。
下面，我就小学体育教学中怎样适时、合理地进行德育渗透谈谈自己的浅见。体育教学中渗透思想品德教育的途径 结合室内理论课渗透教育 （1）上好引导课。引导课一般安排在每学期开始的第一次室内授课，其教育目的是通过有。
处理好德育教育中“形”与“质”的关系 在体育教学中渗透德育教育时一定要摒弃形式主义，摒弃理论空话与教条，认清新时期德育教育的基本问题，不能夸大或只做表面文章。在这里，有必要再提一下体育教师的道德人格问题，
教学中德育渗透的途径与方法在体育教学中既要发挥其德育渗透的优势，有效利用其可能性，还要根据事态形成发展过程适时进行教育，因此每位教师都应当在课中把握住有利的时机培养学生的优良品质，具体途径与方法如下：1。 教师的仪表和教师的。
