每张桌子上的筐内有小陀螺 幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。活动过程 (一)导入主题：师：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的。
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⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。活动三：⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？⑶幼儿比赛、验证。⑷小结：。
以好玩的陀螺为例，小中大班的不同如下：首先好玩在你可以通过自己的组装组装出自己理想心中最强陀螺。还有在于和朋友对决的时候，陀螺间的相互碰撞会让你心潮澎湃。如果最后自己的陀螺坚持到最后会有成就感。还。
《玩陀螺》大班教案2 活动目标：引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。 积极参与探索活动，萌发求知欲望。 活动准备：每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺。
活动反思 1 目标达成情况：此次探索活动的目标共有=三个。第一个目标完成得最好，全班36个幼儿都对探索“会转动的陀螺”很感兴趣，每个幼儿都积极参与活动，并体验到做、玩陀螺的成功喜悦。第二个目标基本达成，通过自选。
活动延伸1。科学探索区提供材料，鼓励有兴趣的孩子继续探索。 2。师生共同布置活动室主题墙：好玩的陀螺。 神奇的陀螺幼儿园教案2 设计意图。 陀螺是孩子们比较熟悉和喜爱的一种玩具。看看我们的活动区角落，常有孩子三五成群地聚集。
使有陀螺的道具有：一个像枪型的蓝色发射器，一个绿色的长齿条，最后一个主要道具就是陀螺，经常找一位朋友与自己对决，朋友也有一个陀螺。比赛开始，把各自的齿条插入发射器的孔里，从一头插进去，又从另一头出来。
在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。当我问到幼儿 “你们想设计什么样的陀螺”时，发现。
在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。 幼儿园大班体育教案 篇8 活动目标1。鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。 2。练习跨跳等。
幼儿园大班体育教案 篇4 活动目标：利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。 让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。 培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。 重点：发展幼儿平衡、钻爬、
