幼儿园自行车的教案。经验准备：幼儿已学会骑自行车。物质准备：大书及幼儿用书、适宜幼儿骑车游戏的场地、自行车越过的障碍物。三、重点、难点：重点：通过骑车游戏，理解故事中动词的意思。难点：体会动词的含义并能正确使用。三、活。
1、《自行车里的数学》的教学设计。一辆自行车前齿轮有28个齿，后齿轮有14个齿，蹬一圈前进5米。求自行车车轮的直径。(得数保留两位小数) 《自行车里的数学》教学设计教学目标：综合知识解决生活中常见的有关自行车里的数学问题。 经历“提出问题——分析问。
2、小班搭积木教案。介绍角色出示麦麦和派派：“麦麦是搭积木能手，每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木，就把麦麦搭的积木拍成了照片，我们一起来欣赏一下吧！你能看出麦麦搭的是什么吗？”幼儿欣赏。 看照片搭积木取任意。
3、《搭积木》小班教案。我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数。你们真聪明。 二、活动二：动手操作学习新知识。 (一)动手操作 用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可。
4、北师大版小学一年级上册数学《搭积木》教案三篇。教学目标 结合搭积木等活动，进一步体会简单的加减法的实际意义。 使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 培养学生动手操作、善于思考的能力。 教学重点 理解加减法的含义。 教学难点 动手操。
5、幼儿园中班积木活动方案。活动目标让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。 在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。 体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。 活动准备每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。
1、幼儿园小班玩积木教案。幼儿园小班玩积木教案1 活动目标：会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？”知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语，友好地玩游戏。活动准。
2、幼儿安全教育《玩积木时要注意哪些方面》的教学课程。合作是指两个以上个体为了实现共同目标自愿结合，通过相互配合和协调，实现共同目标和个人利益获得满足的一种社交活动。对于幼儿来说，在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，确保活动顺利进行，
3、活动目标怎么写。问题一：教案目标怎么写 目前的教学目标都应该是三维目标：知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；过程与方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；情感态度与价值观，制定。
4、积木怎么写。积的笔顺名称：撇、横、竖、撇、点、竖、横折、横、撇、点；木的笔顺：名称：横、竖、撇、捺。积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定。
