幼儿园自行车的教案。（1）引导幼儿来到户外活动场地，观察场地上已布置好的各种障碍物，猜测活动内容。（2）一名幼儿骑着自行车出现在幼儿面前，激发幼儿参与活动的兴趣。（3）幼儿分成四队，分别骑自行车用书中提到的各种动词穿越地上的障碍物。在。
1、中班骑自行车教案。游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。活动准备：空的雪碧。
2、骑小车的活动目标。骑小车活动目标：身体放松，把握方向，练习两脚协地骑自行车。通过观察同伴骑车，以及反复练习的方式，逐步学会骑自行车。在学车过程中，感受体验学会骑车的成功。引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡，提高幼儿对全的。
3、骑小车的活动目标。骑小车的活动目标：熟悉车的基本玩法；培养孩子的手脚协调能力，控制和灵活能力；增进孩子的动作协调与发展，加强平衡感的锻炼；在学车过程中，感受体验学会骑车的成功。活动中，锻炼幼儿手脚协调能力，能通过手脚的共同合作来骑。
4、骑行区活动目标和指导要点。活动目标：认识常见交通标志，了解交通标志表达的意义；在模拟环境中根据交通标志行驶，体验交通规则重要性；认识马路上的各条线的意义，懂马路上的规则，遵守交通规则，安全出行，从我做起。指导要点：了解一些起码的医学常识。
5、幼儿园大班 自行车是怎样发明的。活动目标：引导幼儿在游戏中认识汉字“自行车”“车把”“车铃”“车轮”“脚踏板”引导幼儿知道自行车是人们常用的交通工具，了解自行车的基本构造和用途；引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。活动准备。
1、幼儿园小班教案谁的自行车科学活动。幼儿园中班语言活动教案：故事《谁的自行车》一、活动目标：能关注图片的细节，尝试进行简单的推测和联想。幼儿积极大胆的表述自己的想法。幼儿能积极的参与到活动中，并得到其中的快乐。二、活动准备：特别自行车。
2、小班教案《方便的自行车》的反思。导读：小班教案《我的自行车》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。课后对于《我的自行车》小班课程进行反思，进一步提升教学质量。这读本素材来源。
3、让孩子骑脚踏车目标是什么？脚踏车脚踏车目标：训练孩子腰部和腿部的控制力，培养孩子的协调能力
4、小班脚踏车教案。活动目标：培养幼儿的体育兴趣和竞争意识。让幼儿在玩脚踏车的过程中促进其身体素质各方面全面发展。启发幼儿尝试脚踏车的不同玩法，培养幼儿的创新意识。活动准备：脚踏车多辆（保证每个幼儿1辆）。音乐。
